9月4号，在第25个教师节来临之际，想要亲身感受当前中学课堂教学实际情况的温家宝总理，专程来到北京市第35中学，和初二（五）班的学生们坐在一起，连上数学、语文、研学、地理、音乐五节课。在长达四个多小时里，温总理认真听、仔细记、、深入想，正襟危坐，俨然就是一个学生。中午他与学生一起共进午餐时，进一步了解同学们的学习生活情况；下午他和教师一起座谈时，对上午所听的课程，一一进行点评，并真诚征求上课教师的意见。

    这是一位68岁的老人，这是一位日理万机的大国总理，这是“要做先生，先做学生”的切身体验，这是心系国计、尊师重教的实际行动。

    自担任共和国总理以来，每到教师节，温总理都要抽出时间去看望教师和学生。温总理之所以如此关心教育事业，深入课堂体察“教情”，正如他自己所说，“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”；因为他深知一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教育，一个国家重视不重视教育，首先要看教师的社会地位。因此，在又一个教师节来临之际，作为关心教育事业，关心国家前途命运的共和国总理，便做出如此深入课堂长时间听课，与学生深入交流，与教师真诚沟通，以实际行动表达了他对人民教师的真诚关爱，对教育事业的真诚关注。

    总理的行为，无形中为同为人民公仆的某些官员们上了一课，那就是尊师重教并不仅仅是喊口号，而应该是切切实实、生动鲜活的真实行动。每年教师节，不少地方，不少官员，也要到学校召集教师听报告，送粮送油到家庭。但是，实事求是地说，这些官员并没有真心地去关心重视教育，这样的活动明眼人一看就知道是作秀，搞形式，走过程。如果真的是重教，学校又何来那么多危房；如果真的是尊师，教师的工资又何来那么多被截留、克扣的报道。

    在庆祝第25个教师节日之际，真心希望温总理这一求真务实的作风，亲历亲为的举动，再次将昏昏然的官员们唤醒，尊师重教，不要口号，尊师重教，贵在行动。